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进入9月开学季节，往年，湖北某高职院校分管招生工作的刘副院长此时都是开庆功宴，学校也正准备张开怀抱，高高兴兴地等着迎接来自全国各地的大一新生。

近日，我国著名的职业教育专家、国家示范性高职院校建设工作协作委员会副会长、教育部职业教育技术中心研究所所长助理姜大源教授应江西环境工程职业学院邀请，在该院举行专题讲座，对职业教育进行哲学思考，并从工学...

根据教育部日前下发的一份通知，我国将在全国范围内重点建设一批中等职业教育改革发展示范学校，使其在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用，进一步提高中等职业教育服务经济社会发展的能力。

麦可思完成的《高等职业院校2009届毕业生就业状况与就业能力分析报告》显示，全国示范性高职院校2009届半年后就业率已不低于非“211”本科院校。

1996年颁布实施的《职业教育法》，对推进我国职业教育改革与发展起到了保障和促进作用。

为把党中央、国务院关于2012年实现4%目标的战略要求落到实处，当前，最紧迫的工作任务就是要抓紧研究并制定切实可行的有效措施，大幅度增加教育投入 进一步完善各级各类教育投入机制，合理配置教育资源；切实加强管理...

新华网杭州９月１４日电（记者余靖静）随着我国职业教育的发展，高职院校在提升学生就业水平方面显示了越来越足的“后劲”，以及较好的抗风险能力。

郭维俊院长（左二）一行来我院调研 9月29日，陇东学院院长郭维俊、副院长许尔忠带领相关职能部门、院系负责人一行34人来我院考察调研。

●就职业教育而言，选拔的目的不是“制度拒绝”，而是因人而异引导不同学习基础和能力特点的学习者选择适合自己的职业方向。

9月13日，教育部在杭州举办全国高等职业教育改革与发展工作会议。